Wiskundig-didactisch onderwijsonderzoek in Nederland
In het najaar van 2013 heeft het bestuur van Platform Wiskunde Nederland een commissie ingesteld die gevraagd werd een inventarisatie uit te voeren van de stand van zaken van wiskundig-didactisch onderwijsonderzoek in Nederland, van fondsen en middelen voor wiskundig-didactisch onderwijsonderzoek, en van onderzoeksthema’s voor de toekomst, als ook om een voorstel te doen voor vervolgstappen ter bevordering van wiskundig-didactisch onderwijsonderzoek in Nederland. Hier treft u het eindrapport aan van deze commissie, waarin onder andere wordt geconcludeerd dat de stand van zaken van het wiskundig-didactisch onderwijsonderzoek in Nederland zorgelijk is: de beschikbare formatie op de verschillende universiteiten is te beperkt. Het rapport bevat aanbevelingen om deze situatie te verbeteren. Het PWN bestuur zal een aantal van deze aanbevelingen overnemen, met name betreffende het bevorderen van het aantal leerstoelen wiskundedidactiek.